DEFINICION DE TERMINOS
· Aprendizaje: adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo.
· Aprender a aprender: adquirir una serie de habilidades y estrategias que posibiliten futuros aprendizajes de una manera autónoma. Conlleva prestar una consideración especial a los contenidos procedimentales (búsqueda de información, análisis y síntesis de la misma, etc.).
· Bases de conocimiento: se refiere a hechos, conceptos y principios que tiene el cual esta organizado en forma de esquema jerárquico llamado conocimientos previos.
· Cibernética social: Teoría sistémica que integra en un solo cuerpo teórico interdisciplinar a las ciencias sociales y humanas para lidiar con la complejidad de la organización humana moderna, ofreciendo formas de autorregulación y evolución mas proporcionales para todos. Nueva gobernabilidad.
· Ciclo Cibernético de Transformación CCT: Suma articulada de las operaciones de los 3 cerebros, como proceso de investigación, estrategia y direccionamiento de la sobrevivencia individual o societaria. Se dice “Ciclo por que gira y se desenvuelve sin cesar, repetitivamente, se dice “ cibernético” porque es información que revela articulaciones, causalidad y comprensión del movimiento y de “ transformación” o feedback” porque sirve para el autocontrol, la autorregulación del sistema y para darle rumbo o direccionamiento.
· Conocimiento estratégico: son las llamadas estrategias de aprendizaje "Saber como conocer".
· Conocimiento metacognitivo: conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos recordamos o seleccionamos problemas.
· Conocimientos previos: Conocimiento que tiene el alumno y que es necesario activar por estar relacionados con los nuevos contenidos de aprendizaje que se quiere enseñar.
· Contenido: Lo que se enseña, el objeto del aprendizaje. El currículum distingue entre tres tipos de contenidos: conceptos, procedimientos, actitudes.
· Ensayo: una técnica memorística que supone la repetición del material a recordar.
· Estrategias de aprendizaje: Son procedimientos que incluyen técnicos, operaciones o actividades, persiguen un propósito determinado "Son más que hábiles de estudio". La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada con otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendizaje.
· Metacognición: pensar sobre el propio pensamiento, lo que incluye la capacidad para evaluar una tarea y así determinar la mejor forma de realizarla y la forma de hacer el seguimiento al trabajo realizado.
· Mnemotécnica: ayudas a la memoria, como versificaciones concretas o asociaciones mentales que facilitan el almacenamiento y la recuperación de la información.
· Procedimientos: serie ordenada de acciones que se orienta al logro de un fin o meta determinada. Es un contenido del curriculum y engloba a las destrezas, las técnicas y las estrategias.
· Proceso de aprendizaje: acciones ocurridas entre la captación de información y la competencia final.
Tarea académica: conjunto coherente de actividades que conducen a un resultado final observable y medible.
